Sida 305
sin uppmärksamhet äfven åt qvinnans uppfostran. Det var särskildt hennes höjande i intellektuelt afseende, som intresserade dem, och det framställes till och med så dristiga tankar, som att den unga flickan kunde hafva samma rätt som ynglingen att njuta af kunskapens frukter. . Erasmus Rottei*-damus, Vives, Agricola, M:llé d’Epinay och andra voro bärare af dylika idéer. '
Språkkännédom och förmågan att muntligen och skriftligen gifva ett korrekt uttryck åt tankarne var renässansbildningens mål. Öfriga kunskaper aktadés jämförelsevis ringa, undantagandes filosofi och teologi. Äfven i dessa vetenskaper var det den formella färdigheten, som främst upp-öfvades.
Men detta bildningsideals brister framträdde tydligt för en hvar först hos de lärda qvinnorna. Dessa formellä kunskaper syntes olämpliga för det praktiska lif de flesta qvin-nor förde, och det lärda pedanteriet, som florerade just under renässansen, föreföll dubbelt löjligt, då det visade sig ifördt kjolar. Molieré gaf. det en ohjälplig stöt genom sin satir »Lärdt folk i stubbi, en stöt, som var så hård, att den träffade ej blott pedanteriet, hvilket var hans mening, utan tillika all djupare bildning, och det kom en tid, under sjuttonhundratalet, då ej längre kunskapen hos qvin-nan aktades så högt som under renässansens dagar.
Under femton- och sextonhundratalen hä alla europeiska land sina lärda qvinnor. Dessa betraktas alltid såsom undantagsmänniskor, men som prisvärda undantag. Qvinnans fägring och älskvärdhet i förening med en liflig och upplyst själ ansågos dana skapelsens mästerverk; i lofqväden prisas hennes dygder, och medaljer slås till hennes ära.
Ej heller Sverige saknar dessa för tidehvarfvet karaktäristiska personligheter. Kristina, drottningen, träder framom dem alla och vinner Europas beundran. Men nedom henne kretsa många andra stjärnor, synliga endast från Sveriges horisont. Ingen af dem har någon större vetenskaplig eller litterär betydenhet, men genom sina vidsträckta kunskaper och genom sina teoretiska intressen tillvinna de sig likväl samtidens uppmärksamhet och beröm. De flesta af dem visade också, att lärdomen ej jagade på flykten hvarken qvinliga dygder eller qvinliga färdigheter, och bidrogo till
Frie8, Märkvärdiga qvinnor. * *
20
Källa: Project Runeberg ·