Handbok i pedagogisk snickerislöjd till tjenst för lärare och vid själfstudium

I n n e h å l l . F Ö R S T A K A P I T L E T . I n l e d a n d e a n m ä r k n i n g a r . sj l I. Den pedagogiska slöjden........................................................................ 1. II. Läraren i pedagogisk slöjd.................................................................. 3. III. Slöjdarten..................................................................................................... fi. IV. Metoden ...................................................................................................... 0. V. Lärjungarne .............................................................................................. 17. VI. Undervisningstid ...................................................................................... 18. VII. Slöjdlokalen ............................................................................................... 18. V III. Om kroppsbålluingen underarbetandet ........................................... 21. IX. Några ordningsregler för lärare islöjd ............................................ 24. A N D R A K A P I T L E T . V i r k e t . A. Träets sammansättning oeh beståndsdelar............................................... 28. Cellen. Träfibrer. Arsringar. Kärl och luftrör. Kärna och spliut. Märgen och märgstrålarna. Växtsafterna. Vattenhalten. B. Träets förändringar ........................................................................................ 36; I. Vexlingar i vattenhalten............................................................... 36. Krympning. Sprickbildning. Svallning. II. Medel att förekomma sprickbildning och kastning ............ 40. Uttorkning; särskildt att iakttaga vid föremåls förfär- diganäe. III. Virkets förruttnelse......................................................................... 43. C. Träslag ................................................................................................................. 45. I. Jämförelse mellan träslagensolika egenskaper....................... 45. Virkets styrka, klyfbarhet, hårdhet, seghet och elastieitet, textur, färg och lukt, tyngd och varaktighet. II. Kännetecken på de olikaträslagen............................................ 50. 1. Barrträd. 2. Löfträd. T R E D J E K A P I T L E T . V e r k t y g e n . A. Val a f verktyg ................................................................................................ 56. B. Redskap till arbetsstyckenas fasthållande ................................!....... ;... .59. I. Hyfvelbänken ...^....... 59. II. Skruftvingar..................................................................................... 65. C. Förritning ................................... 67. I. Måttstockar ......................... 07. II. Ritsspets .........................................................................:........... 68.