Sida 200
XX. Den nya skolan
inverkan på sin kroppsutveckling börja lösningen af vetenskapens och tillvarons stora problem.»
»Ypperligt!» utropade Giro å nyo. »Hvilken god hushållning med tiden!»
»Och med människokrafterna sedan!» tillade rektorn.
»I hvilken afdelning af inrättningen finna vi oss nu?» sporde Giro.
»I den första för de exakta vetenskaperna. Här i första klassen beredes barnet för mottagandet af de kunskaper som kunna göra det till matematiker, fysiker, kemist och mekaniker. I den andra klassen uppdragas biologer, således förnämligast etnologer, zoologer, botaniker, o. s. v.»
»Nå de öfriga afdelningarne?»
»Jo, vi komma nu dit. Här i andra afdelningen hafva vi de klasser, som framkalla logiker, metafysiker, historiker och fornforskare. Den tredje afdelningens klasser äro afsedda för språkforskare, talare och skriftställare.»
»Men den högre affärsverksamheten? Har hon icke någon afdelning? Behöfver hjärnan icke förberedas för att sedan lära sig handelsvetenskapen och finansläran, för att icke tala om det högsta af alt, insigt i bankväsendet?»
»Visserligen!» svarade rektorn med ett öfvertygande och lugnande leende. »Den fjärde afdelningen innehåller de klasser som i ständigt stigande utbildning förbereda de hjärnor som skola ägna sig åt handeln, och i de klasserna utbildas också organerna för lefnadsskick.»
»Det är bra, det är just som jag skulle hafva önskat det,» utropade bankdirektören med synnerlig förnöjelse. »Lefnadsskick och handelsförstånd höra i hop.»
»Vår femte afdelning omfattar de klasser,» fortfor
Källa: Project Runeberg ·