Read Runeberg

Handbok i pedagogisk snickerislöjd till tjenst för lärare och vid själfstudium

Originalsida 18
Originalsida 18
Originalsida 18
Originalsida 19
18–19

Sida 18

1. Inledande anmärkningar

L e k tio n e r- n as lä n g d och f ö r - delning. L äsesalens a n vä n d a n - de U ll slöjd- lo kal. 18 och högst 20*). Ingen lärare bör em ellertid låta sin ön- skan att sam tidigt undervisa ett större antal lärjungar drifva honom till att taga flera, än han på ett fullt tillfredsställande sätt förm år sköta. Undervisningstid. E n slöjdlektion bör ej gärna göras kortare än U /2 eller längre än 2 , /2 tim m e; hitintills gjorda iakttagelser visa på 2 tim m ar som ett godt m edeltal. Slöjden bör om m öjligt för- läggas em ellan de för teoretisk undervisning anslagna läro- tiderna, em edan densam m a då bjuder en för själ och kropp helsobringande om växling. Då det em ellertid i de flesta fall är för lektionsanordningen i dess helhet läm pligast, om slöjden får förläggas till efterm iddagarne, sedan det öfriga skolarbetet afslutats, så finnes åtm instone under den ljusare årstiden intet hinder härför. U nder vinterm ånaderna blir dock af lätt in- sedda skäl en dylik anordning ej läm plig för landsbygdens folkskolor. Slöjdandet vid artificiell belysning bör för öfrigt så m ycket som m öjligt undvikas. Ö nskvärdt är, a tt hvarje lärjunge erhåller tre slöjdlektioner i veckan, hviika böra för- läggas till hvarannan dag. Om så gym nastik bedrifves de öfriga dagarne, kom m er den nödiga kroppsrörelsen a tt åtmin- stone i någon m ån rationelt tillgodoses. Slöjdlokalen. Den tid är nog, åtm instone i Sverige, förbi, då m an be- traktade det som en förnedring för skolans åt den teoretiska undervisningen upplåtna lärorum , om detsam m a tillika skulle användas till slöjdundervisning. Sedan den »praktiska» slöjden fått på skolans om råde vika för den pedagogiska, och sedan den senares betydelse blifvit allt m er och m er erkänd, torde väl ingen tänkande lärare anse sin läsesal förlora i värde, där- före att äfven kroppsligt arbete där bedrifves. I m ånga skolor med inskränkt utrym m e m åste nog åtm instone under en öfver- '•') Iakttagelser gjorda vid Stockholms folkskolor visa detta.

Källa: Project Runeberg ·