Handbok i pedagogisk snickerislöjd till tjenst för lärare och vid själfstudium

gångsperiod slöjden dela rum med läsningen. Är salen till- räckligt stor, och är fram för allt sinnet för ordning och snygghet tillräckligt starkt utveckladt hos läraren, så att han lifvas af begäret att städse hålla Sin arbetssal i prydligt skick, torde ett dylikt sam m anförande utan synnerlig olägenhet kunna göras. H yfvelbänkar och verktygsskåp placeras då bäst vid salens nedre ända; endast i nödfall torde en sådan anordning böra träffas, att för slöjdlektionerna pulpeterna undanflyttas och hyfvelbänkarne inbäras för att uppställas provisoriskt. E tt sådant gem ensam t användande af lärosalen för såväl den teoretiska undervisningen som slöjden är dock ingalunda att förorda, ifall om ständigheterna tillåta anordnandet af skilda lokaler, ty de olika grenarne af skolans undervisande verk- sam het tarfva otvifvelaktigt olika anordningar i afseende på lokalen. I allm änna drag redogöres därföre här nedan, huru, såvidt hittillsvarande erfarenhet gifver vid handen, en för pedagogisk snickerislöjd afsedd lokal läm pligen bör vara an- ordnad. H ärvidlag är dock att bem ärka, hurusom förhållan- dena naturligtvis ställa sig icke obetydligt olika i en vanlig folkskola på landet och i en större stadsskola eller en därm ed likställd skola vid bruk och andra tätare befolkade trakter. H vad den förstnäm nda beträffar m åste m an nog i å e slö^dlokal flesta fall blott uppställa m inim ifordringar; vid de senare där- em ot kunna anordningar göras, hvilka fullt m otsvara fordrin- «««*>- garne på en god slöjdundervisningslokal. F ör en vanlig folk- l" jgauu skola på landsbygden, där högst 8— 12 lärjungar sam tidigt behöfva undervisas i slöjd, kan ett slöjdrum 5 m eter långt, 4 m eter bredt och 3 m eter högt vara fullt tillräckligt. Det- sam m a förlägges antingen i bottenvåningen, där ju vanligtvis skolans »läserum» är beläget, eller ock på vinden. Tillräcklig belysning, i det senare fallet äfven m edelst takfönster, bör anordnas. U ti rum m et, hvars väggar brädbeklädas eller pa- nelas, uppställas 3 ä 4 dubbel- eller 6 ä 8 enkelbänkar, skåp för verktyg, m odeller och färdiga arbeten, slipsten, huggkubb sam t, där svarfning ingår i undervisningen, äfven en svarf- stol. I stället för verktygsskåp kan m an, där rum m et m ellan lektionerna får vara tilläst, å väggarne anbringa ställningar