Sida 6
2. Vad bildning är
kulturella frågor, intellektuella värden blivit hjärtats angelägenheter, d. v. s. omfattas med personlig hängivenhet.
Eller man lär, å andra sidan, känna akademiskt »bildade» män — vilka därjämte till punkt och pricka uppfylla alla regler för det passande — men vilka håna samtidens största frågor och handla efter nyttans minsta synpunkter; vilka i hemlivet visa sin avigsida och mot underklassen sitt bildningshögmod genom att behandla tjänare och hantverkare som folk av en annan ras. Och detta just emedan de sakna förståndets bildning, vilken bland annat ger individen en stor syn på sin egen och andra människors tillvaro.
Eller man träffar »bildade», vilka äro framstående såväl genom kunskaper som humanitet. Men deras skönhetssinne sover. Deras hem vanprydas av smaklösa »prydnads»- och »konst» saker; inför ett stort och ädelt konstverk — som t. ex. Hasselbergs Farfadern — äro deras omdömen nästan lika råa som grovarbetarens. Barnen från dessa hem förstöra lika sorglöst som några gatpojkar sommarfriskheten genom att översålla skog och mark med sina matsäcksrester, och vanställa betydelsefulla byggnader eller sköna utsiktsplatser genom att där kludda sina namn. All denna och mycken annan liknande råhet härleder sig av att smakens bildning saknas, en bildning vilken skapar finkänslighet gent emot det sköna som mot det fula.
Men om vi sålunda av vår erfarenhet tvingas att medgiva: att det varmaste hjärtelag icke hjälper oss att inse betydelsen av vetenskapliga, vittra eller konstnärliga verk eller att förstå ens våra närmaste, när de leva för en andlig verksamhet, ifall vi ej fått så mycken odling att vi i någon mån fatta och njuta andliga värden; ifall vi även nödgas erkänna att den rikaste kunskapsmängd, det mest uppklarade förstånd icke ställa oss i ett, kulturmänniskan värdigt, förhållande till samtiden och mänskligheten, såvida icke förståndet eldas genom känslan och
Källa: Project Runeberg ·