Nya Stockholm

Stockholms folkskolor ha således gått betydligt framåt i antalet af lärjungar och det sätt hvarpå man genom sunda skolrum, gymnastik, simning, vapenöfning och skollofskolonier sörjer för dessas hälsa och fysiska utveckling, men framstegen i den intellektuela undervisningen samt i lärjungarnes uppförande äro ej mindre betydliga. Det är »tidsandans» förtjänst, men denna beror obestridligen af framstående personligheter som leda och verka till bestämda mål. Det är i synnerhet en sådan personlighet som för vårt folkskoleväsende uträttat stora ting och hvilken man företrädesvis har att tacka för de betydliga framstegen. Denna personlighet är C. J. Meijerberg, en af samtidens kraftigare naturer, hvars nit för undervisningens höjande och barnens fysiska och moraliska utbildning aldrig tröttnat. Under mångårig verksamhet i Göteborg som lärare och föreståndare för ett enskildt elementarläroverk samt kommunalman och deltagare i ordnandet af den stadens folkskoleväsende hade han tillfälle att göra sina kunskaper värderade och sin organisationsförmåga känd.

C. J. Meijerberg.

Efter första tillsättandet af folkskoleinspektörer var Meijerberg ett par år inspektör i Bohuslän, men innehade motsvarande befattning sedan i Stockholm i tjugufem år, från 1863. Det var just under dessa år som vår folkundervisning gjorde så betydande framsteg, och alla sakkunniga och opartiska gifva Meijerberg äran för detta. Hans namn skall alltid nämnas med tacksamhet, då talet faller på folkskoleväsendets utveckling i Sveriges hufvudstad och den goda inverkan detta haft på hela vårt samhälle. Meijerberg efterträddes af d:r C. G. Bergman.

Bland de undervisningsämnen för hvilka Meijerberg lifligt intresserat sig är också slöjdundervisningen, hvilken både i pedagogiskt och moraliskt afseende visat sig vara af så stor betydenhet.

Det var först 1877 som denna undervisning tog sin egentliga början i Stockholms folkskolor, och någon riktig fart tog den till och med icke förr än 1882, då A. Berg, som redan på annan ort förvärfvat sig anseende som erfaren och skicklig pedagog och slöjdinstruktör, utsågs till slöjdföreståndare vid våra folkskolor. Sedan dess har denna undervisning varit i ständig utveckling och anses nu intaga en mycket hög ståndpunkt.

Gossarne undervisas i synnerhet i träslöjd, men äfven i papparbeten, bokbinderi, korg- och listflätning samt i en folkskola, Kungsholms, äfven i metallslöjd, hvartill understöd lemnats af Lars Hiertas Minne och ett par enskilda personer. Flickorna undervisas i kvinliga handarbeten. För att inhemta bästa metoden häruti och studera dess