Sida 187
I skolan: Allmänna läroverken och privatskolorna, af fil. d:r A. Meyer
visningen den gamla grammattiska metoden ännu kämpar med de nya mera. lefvande metoderna för språkens bibringande. Dock kan det lätt hända,, om man träder in för att bevista en lektion t. ex. i tyska, att man finner-läraren och lärjungarne helt gemytligt samspråkande på tyska språket angående innehållet af en stor, på väggen upphängd tafla, sålunda på ett både mer praktiskt och mer angenämt sätt innötande de regler, som fordom dödt och själlöst inpluggades genom utan-läsning.
Men det största framsteget tordedock vara att finna inom naturvetenskapernas område, hufvudsakligen till följd af att unga lärare, ofta verkliga vetenskapsmän, när de komma till skolan, söka att till denna medföra en fläkt af det friska, vetenskapliga lif, som nu för tiden vid våra universitet rör sig inom dessa vetenskaper^ samt att dessa sedermera allt framgent söka att hålla sig au cou-rant med vetenskapens och undervis-ningskonstens framsteg i alla länder.
Fåfängt torde man därför nu för tiden t. ex. vid en lektion i botanik få leta efter vår skoltids busar, dessa »vid basen hjärtlikt urnupna, bladskaftet pillikt omfattande bladskifvor med små vid spetsen lansettlikt af spetsade stip-ler», hvilka inlärdes utantill efter en bok eller i gynnsammaste fall på ett herbarium. Nu söker i dess ställe läraren i naturalhistoria att föra sina lärjungar ut i den fria naturen, att gifva dem en inblick i ordningen och enheten i naturens oändliga mångfald och,
sist men icke minst, att gifva dem en Rektor Carl v. Friesen.
Källa: Project Runeberg ·
