Sida 4003
SKOLA OCH HEM.
Det är ett lika intresseväckande som storslaget företag, förtjänt af allmännare uppmärksamhet, som en enskild man på det mest oegennyttiga sätt startat i ock med upprättandet af den på engelska idéer baserade »Lundsbergs privatskola för gossar».
Bland skolföretag, som på enskild väg kommit till stånd under de senaste åren i vårt land, torde »Lundsbergs privatskola för gossar» i sitt slag vara det första, som blifvit förlagdt till landet. Därmed har också impulsen gifvits att åt den studerande ungdomen i våra svenska skolor bättre tillgodose dennas verkliga kraf genom att bereda fördelen af en bättre och sundare omgifning, sådan landet erbjuder framför staden, därmed sammanhängande rikare tillfällen för friluftslif såsom motvikt mot det enträgna stillasittande arbetet inne, kraftigare inflytelser till uppväckande och bevarande af ett mera naturligt umgängessätt och uppfattningssätt, på samma gång skolan i sin egenskap af enskild stiftelse äger förutsättningar att i själfva undervisningen inlägga ett reformerande element i den utsträckning, som kan anses erforderligt till gossarnes sanna utbildning på förståndets vägnar. Såsom den enande allt sammanhållande kraften kommer härtill skolans moraliska inflytelser, hvilka, understödda af hängifven kärlek till ungdomen, gå ut på att i de ungas sinnen ingjuta höga, sedliga grundsatser och bevara de unga från skadliga slitningar vid utdanandet af deras karaktärer. I detta senare afseende har skolan som sådan blifvit förbunden med särskilda skolhem för lärjungarne.
Lundsbergs skola, som sålunda i sin organisation så nära som möjligt förenar skola och hem, har stiftats af en f. d. engelsman grosshandlaren William Olsson från London, sedermera bosatt i Stockholm. Han har här tillämpat engelska idéer, men har samtidigt vid omplanteringen af dessa i sitt svenska företag gifvit dem en fullständigt svensk prägel.
Frågar man, hvad denna skola bereder sina lärjungar till, så kan man allmännast svara: den vill bereda dem till dugliga medborgare, goda människor och starka karaktärer. Men såsom omedelbart mål för undervisningen är meddelandet af sådana kunskaper, som kunna anses höra till en god allmänbildning i våra dagar. Det gäller sålunda att medelst ett lämpligt urval af ämnen bibringa lärjungarne en reel fond af för lifvet användbara kunskaper och därjämte -- hvilket är ännu viktigare -- söka allsidigt utveckla deras anlag och utbilda dem till själfständigt tänkande och handlande människor. För detta måls vinnande har skolans lärare alltifrån början af dess verksamhet varit angelägna om att utmäjsla ett program, som skulle tjäna detta säregna syfte, ett program, hvarpå fortfarande arbetas med ifver. Här kan blott angifvas konturerna af de principer, som ligga till underlag för detta arbete. Man söker få till stånd en läsordning med ämnena afvägda efter gossarnes olika ståndpunkt samt äfven så att de delar af ett ämne behandlas först, som lämpa sig på ett lägre stadium, hvarefter de andra följa i tur och ordning. Hvad metoder angår, så är det alltid en fara att söka
LUNDSBERGS SKOLA I VÄRMLAND.
